martes, 6 de junio de 2017

Energía de un satélite. Velocidad de escape. Tipos de órbitas.


El vídeo analiza la energía mecánica de traslación de un satélite, la energía que es necesario suministrarle para ponerlo en órbita, la velocidad de escape desde la superficie de la Tierra y el tipo de órbita que llevará el satélite según su energía.

miércoles, 10 de mayo de 2017

Satélite Geoestacionario


El vídeo explica en qué consiste un satélite geoestacionario y cómo se calcula el radio de la órbita y la velocidad orbital. El nivel es de Física de 2º de Bachillerato.
Imagen de la portada: meted.ucar.edu

Velocidad orbital de un satélite


En este vídeo vamos a estudiar la velocidad orbital de un satélite en torno a la Tierra con movimiento circular uniforme. Los resultados son generalizables al movimiento de planetas en torno al Sol, la Luna en torno a la Tierra o un satélite alrededor de cualquier planeta.
Imagen de la portada: Departamento de Física y Química del IES “Leonardo Da Vinci”

martes, 9 de mayo de 2017

Campo Gravitatorio de la Tierra


El vídeo estudia el Campo Gravitatorio de la Tierra. Comienza definiendo el concepto de campo gravitatorio terrestre y las magnitudes que se utilizan para su estudio, la intensidad del campo gravitatorio, la energía potencial gravitatoria y el potencial gravitatorio. También se estudia la variación de la gravedad y el peso con la altura, la diferencia entre masa y peso y la validez de la expresión Ep = mgh.

lunes, 8 de mayo de 2017

Problema 4 (Campo Gravitatorio)

Dos masas iguales de 6,40 kg están separadas una distancia de 0,16 m. Una tercera masa m se suelta en un punto P equidistante de las dos masas con velocidad inicial nula y a una distancia de 0,06 m de la línea que las une. Calcular:
a) La velocidad de la tercera masa cuando pasa por el punto medio Q de la distancia entre las dos.

b) Suponiendo m = 0,10 kg, calcula la aceleración en P y Q.


Solución:


domingo, 7 de mayo de 2017

Problema 3: "Energía Potencial Gravitatoria"

Tres partículas iguales de masa M están fijas en tres vértices de un cuadrado de lado L.
a) Determina el potencial gravitatorio en los puntos A y B, vértice vacante y centro del cuadrado, respectivamente.
b) Si situamos una cuarta partícula en el punto A y la soltamos con velocidad nula, se moverá hacia B. ¿Por qué? Determina la velocidad de esta partícula cuando pase por B.

Supón conocida la Constante de Gravitación Universal, G.

Solución: 



jueves, 4 de mayo de 2017

"Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (M.R.U.A.)"


Para descargar el guión de la práctica en PDF pincha aquí.

Nivel educativo.
      
       Esta práctica es adecuada para Física y Química de 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato, ya que el contenido está dentro de los programas de esas asignaturas. En 4º de E.S.O. los alumnos demandarán más ayuda por parte del profesor.

Objetivo de la práctica.
  • Comprobar que el movimiento de un móvil es rectilíneo uniformemente acelerado.
  • Aprender a tomar datos experimentales y organizarlos en tablas.
  • Aprender a realizar gráficas posición-tiempo y velocidad-tiempo, a partir de los datos experimentales, y saber sacar conclusiones de ellas.
  • Aprender a calcular la aceleración del móvil a través de las gráficas realizadas.

Material.
      
      Cronovibrador, fuente de alimentación, cuerda fina, polea, pinza de sujeción de la polea, portapesas, pesas, cinta métrica, raíles, carrito y cinta de calco.

Descripción.

       Colocamos el carrito sobre un raíl horizontal y tiramos de él con una cuerda que pasa por una polea. En el otro extremo de la cuerda hay colgado un peso constante, de esta forma el carrito estará sometido a una fuerza constante, ya que la otra fuerza horizontal, la fuerza de rozamiento, también es constante. En el eje perpendicular el peso de carrito se anula con la normal. Por lo tanto si el carrito está sometido a una fuerza resultante constante, ésta producirá una aceleración constante y el movimiento será rectilíneo uniformemente acelerado. Mediante la presente experiencia vamos a comprobar que el movimiento es el descrito.

miércoles, 3 de mayo de 2017

Energía Potencial Gravitatoria (II)


El vídeo es continuación de "Energía Potencial Gravitatoria (I)" y analiza el Potencial Gravitatorio creado por una masa puntual y por una distribución discreta de masa, la diferencia de potencial entre dos puntos del campo, el signo del trabajo realizado por el campo gravitatorio y las superficies equipotenciales.

martes, 2 de mayo de 2017

Energía Potencial Gravitatoria (I)


El vídeo comienza con una introducción del concepto de trabajo, tanto de una fuerza constante como de una fuerza variable, posteriormente  se explica el concepto de fuerza conservativa y el trabajo que desarrollan, para poder definir la función energía potencial. A partir de ahí se define la energía mecánica y su conservación bajo fuerzas conservativas. Por último el vídeo se centra en el campo gravitatorio y se define y calcula el valor de la Energía Potencial Gravitatoria.

domingo, 30 de abril de 2017

Problema 2 (Intensidad del Campo Gravitatorio y Fuerza Gravitatoria)

Tres masas M1 = 2.105 kg, M2 = 2.10kg y M3 = 4.10kg están situadas en los vértices de un triángulo equilátero de lado L =5.103 m. Calcular:
a) El campo gravitatorio en el ortocentro del triángulo.
b) La fuerza que actuaría sobre una masa de 3.103 kg al situarla en ese punto.


Solución:


El problema pertenece a la unidad Campo Gravitatorio y desarrolla conceptos de Intensidad del Campo Gravitatorio y Fuerza Gravitatoria. El nivel es de 2º de Bachillerato.

viernes, 28 de abril de 2017

Problema 1 (Intensidad del Campo Gravitatorio)

Dos partículas de masas M1 y M2 = 4 M1 están separadas una distancia d = 3 m. En el punto P, situado entre ellas, el campo gravitatorio total creado por estas partículas es nulo. Calcula la distancia x entre P y M1.


Solución:


Problema de la Unidad Campo Gravitatorio. Conceptos que desarrolla: Intensidad del Campo Gravitatorio. Nivel: 2º de Bachillerato.

jueves, 27 de abril de 2017

Intensidad del Campo Gravitatorio


En el vídeo se describe el vector "Intensidad del Campo Gravitatorio" en un punto cualquiera del espacio. Campo generado por una partícula y por una distribución discreta de masa, aplicando el Principio de Superposición. También se explica la representación de dicha magnitud mediante las Líneas del Campo Gravitatorio.

miércoles, 26 de abril de 2017

Ley de Gravitación Universal de Newton


El vídeo explica la "Ley de Gravitación Universal de Newton", dentro de la unidad "Campo Gravitatorio". También analiza el funcionamiento de la balanza de Cavendish para la determinación de la Constante de Gravitación Universal. El contenido y el nivel es de 2º de Bachillerato.

domingo, 11 de octubre de 2015

“Reacción del nitrato de plomo (II) y el yoduro de potasio”


 Para descargar el guión de la práctica en PDF pincha aquí.

Nivel educativo.
      
     Esta práctica es adecuada para Física y Química de 3º y 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato, ya que el contenido está dentro de los programas de esas asignaturas. En 3º y 4º de E.S.O. es aconsejable que la práctica se realice de manera magistral y cualitativa. En 3º de E.S.O. se pretende fundamentalmente que los alumnos sepan identificar una reacción química, en 4º de E.S.O. que sepan escribir correctamente la ecuación química ajustada y en 1º de Bachillerato se puede profundizar mucho más en la reacción en sí, con un análisis más detallado.

Objetivo de la práctica.

  • Visualizar una reacción química y observar los cambios que se producen.
  • Distinguir los reactivos y los productos de la reacción y escribir la ecuación química ajustada del proceso.
  • Identificar el tipo de reacción que se produce.
  • Aprender las técnicas de laboratorio necesarias para realizar el proceso, así como el material utilizado.

Material.
     Tubos de ensayo, gradilla, vasos de precipitados, agitadores, espátulas, agua destilada, yoduro de potasio y nitrato de plomo (II).

Descripción.

     Se trata de hacer reaccionar el nitrato de plomo (II), en disolución acuosa, con el yoduro de potasio, también en disolución acuosa. Primero se preparan las disoluciones en un vaso de precipitados y después se trasvasan a unos tubos de ensayo. Al verter la disolución del tubo de ensayo que contiene el yoduro de potasio sobre el que contiene el nitrato de plomo (II), se produce la reacción, con la formación de un precipitado de color amarillo intenso de yoduro de plomo (II). Al principio el precipitado está en suspensión, pero al cabo del tiempo se acaba depositando en el fondo del tubo de ensayo.

Ecuación química ajustada.
 2KI (aq) + Pb(NO3)2 (aq)    →     2 KNO3 (aq)  + PbI2 (s) ↓ 

domingo, 24 de noviembre de 2013

“Ondas estacionarias en una cuerda”


Para descargar el guión de la práctica en PDF pincha aquí.


Nivel educativo
       
       Esta práctica es adecuada para Física de 2º de Bachillerato, ya que el contenido está dentro del programa de la asignatura.

Objetivo de la práctica

  • Calcular la velocidad de propagación de una onda en una cuerda tensa.
  • Visualizar una onda estacionaria en una cuerda sujeta por los dos extremos.
  • Estudiar los modos normales de vibración y analizar la relación entre la longitud de la cuerda, la velocidad de propagación y la frecuencia de la onda.

Material

      Cronovibrador, fuente de alimentación, cuerda fina, polea, pinza de sujeción de la polea. Portapesas, pesas, cinta métrica.

Descripción

En una cuerda, sujeta por sus extremos y acoplada a un cronovibrador, se producen ondas estacionarias, como consecuencia de la interferencia entre las ondas que van en un sentido y las que regresan en sentido contrario debido a la reflexión en el extremo opuesto. Se observa claramente la posición de los puntos donde se anulan las ondas y no se produce vibración (nodos) y los que se refuerzan las dos ondas y hay una amplitud doble (vientres). Se puede comprobar que la tensión de la cuerda altera las posiciones de los nodos y los vientres.